JS Almada aponta falhas na gestão dos exames nacionais
A Concelhia da Juventude Socialista (JS) de Almada criticou o Governo pela forma como decorreu o processo de correção e divulgação dos resultados dos exames nacionais, considerando que os atrasos, as correções e a falta de planeamento prejudicaram milhares de estudantes numa fase decisiva do seu percurso académico.
Em comunicado, a estrutura concelhia manifesta “profundo repúdio” pelo que classifica como uma gestão marcada pelo atraso, pela falta de planeamento e pela desorganização, defendendo dessa forma que a situação comprometeu a confiança nas instituições e afetou alunos que aguardavam a avaliação do seu desempenho.
JS responsabiliza Governo e Ministério da Educação
A Juventude Socialista sustenta que cabe ao Governo, e em particular ao Ministério da Educação e ao primeiro-ministro, garantir que os exames nacionais decorram com normalidade, que os prazos se cumpram e que todos os estudantes tenham igualdade de oportunidades no acesso ao ensino superior.
Segundo a JS Almada, quando estes objetivos não se alcançam, “não estamos perante um mero problema administrativo”, mas sim perante “uma falha política que exige responsabilidade”. No comunicado, a estrutura critica igualmente a atuação do executivo PSD/CDS-PP, acusando-o de adotar uma postura “pouco construtiva e pouco responsável”, ao atribuir responsabilidades aos professores em vez de assumir os problemas registados.
A JS Almada estabelece também uma comparação com a governação do antigo ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, afirmando que, durante a pandemia de covid-19, foi possível assegurar o processo de correção dos exames nacionais sem as dificuldades agora verificadas.
Apelo a estabilidade e confiança no sistema de ensino
A estrutura socialista considera que a resposta do Governo surgiu de forma tardia e insuficiente, contribuindo para aumentar a incerteza entre os estudantes e desvalorizando as suas preocupações. No final do comunicado, a JS Almada defende que os estudantes “merecem mais” e reclama um Governo que responda aos desafios da educação “com competência, seriedade e sentido de Estado”.
Por fim, a concelhia aproveita ainda para reafirmar o seu compromisso com a defesa da escola pública e com políticas educativas que coloquem os estudantes no centro das decisões.
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